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　　5月31日✿★✿★，在曹妃甸职业技术学院（以下简称曹职院）汇博先进制造公共实训中心✿★✿★，工程学院工业机器人技术专业学生正在进行机器人应用编程实训✿★✿★。

　　“去年8月✿★✿★，汇博工业机器人项目落地曹职院✿★✿★，学校与行业头部企业合作实施产教融合实现突破✿★✿★。”汇博先进制造公共实训中心主任牛萌说✿★✿★，实训基地让学校和企业之间的交流与合作更加紧密✿★✿★，实现了资源共享和优势互补梦泽罗拉✿★✿★，“今年招生季✿★✿★，我们还将根据企业需求✿★✿★，新增智能机器人等相关专业✿★✿★，规模化培育先进制造领域急需人才✿★✿★。”

　　以提高人才培养质量为核心✿★✿★，曹职院不断深化办学体制机制和育人模式改革✿★✿★，加强理论素养和职业技能✿★✿★、培养过程和就业市场✿★✿★、行业标准和培养方案等方面的紧密结合✿★✿★，推动产教融合提档升级✿★✿★，促进产业链凯发K8国际登录官方网站✿★✿★！✿★✿★、创新链✿★✿★、人才链✿★✿★、教育链“四链融合”✿★✿★，培育“匠谷名匠”品牌✿★✿★，全力打造“中国匠谷”一流基地✿★✿★。

　　测量血压✿★✿★、做按摩✿★✿★、普及健康知识……5月29日✿★✿★，在曹职院家政学院康养俱乐部✿★✿★，师生们提供的健康服务受到了附近社区居民的好评✿★✿★。

　　今年3月✿★✿★，曹职院家政学院正式运营✿★✿★。按照京津冀“一老一小”相关产业发展需要✿★✿★，家政学院开设现代家政服务与管理凯发K8国际娱乐官网✿★✿★，✿★✿★、智慧健康养老服务与管理等专业✿★✿★，通过“院校+社区+服务”产教融合模式✿★✿★，打造集教学✿★✿★、培训和鉴定于一体的“曹职家政”省级培训基地✿★✿★，培育家政产业全链条高素质管理和服务人才✿★✿★。

　　“京津冀地区家政行业需要什么样的人才✿★✿★，我们都能在相关学科设置中找到对应的培养路径✿★✿★，形成精准对接产业链的专业链✿★✿★。”曹职院家政学院院长李凤杰说✿★✿★。

　　撤掉3个老旧专业凯发K8国际登录凯发K8旗舰厅AG登录✿★✿★！✿★✿★，陆续增加3个紧密对接唐山产业需求的新专业✿★✿★；60个在招专业中✿★✿★，有近40个直接支撑或间接服务新兴产业……专业改革背后是曹职院自我提升的思考和决心✿★✿★：学校专业课能落地到什么产业？学生能为社会做些什么？以后该如何发展？

　　“在产业发展趋势中找答案✿★✿★！”曹职院董事长助理李红涛说✿★✿★，人才培养要跟上凯发K8旗舰厅AG✿★✿★，必须建立与产业链✿★✿★、创新链相匹配的专业链✿★✿★。为此✿★✿★，曹职院坚持以教促产✿★✿★、以产助教凯发K8旗舰厅AG✿★✿★，对标唐山市“4+4+4+N”产业布局✿★✿★，瞄准新质生产力✿★✿★，加快创建“双高”（中国特色高水平高职学校和专业建设）✿★✿★。

　　推动专业集群发展凯发K8旗舰厅AG✿★✿★，曹职院围绕唐山市生命健康支柱产业转型升级✿★✿★，建设智慧康养专业群✿★✿★，服务健康护理✿★✿★、康复治疗重点产业领域✿★✿★；发挥数字赋能作用✿★✿★，建设人工智能✿★✿★、数智商务专业群✿★✿★；组建智能制造✿★✿★、产品艺术设计✿★✿★、民航服务专业群✿★✿★。其中✿★✿★，智慧康养✿★✿★、数智商务✿★✿★、智能制造列入校级高水平专业群建设计划项目✿★✿★，形成了对接地方主导产业✿★✿★、凸显曹职院特色的专业集群架构✿★✿★，推动了专业链✿★✿★、产业链和人才链的有机融合✿★✿★。

　　持续提升人才培养与产业发展契合度✿★✿★，曹职院发挥“产学一体✿★✿★、产创一体”协同育人优势✿★✿★，吸引中国一乡一品产业学院等落户✿★✿★，引导师生融入地方特色产业和创意产业发展✿★✿★，进一步提升服务地方经济社会发展能力✿★✿★。

　　虽然还未到毕业季✿★✿★，但曹职院航空航天学院2022级民航安全技术管理专业学生吴玉宝就已经有了心仪工作✿★✿★。“通过学院的定向培养✿★✿★，我顺利在福州常乐国际机场实习✿★✿★。等6月份毕业后✿★✿★，我就可以直接入职机场安检岗✿★✿★。”吴玉宝说✿★✿★。

　　校企合作是产教融合的重要载体✿★✿★。曹职院通过订单班培养✿★✿★、现代学徒制实验班等方式✿★✿★，开展引企入校和引校入企✿★✿★，在科研开发✿★✿★、实习实训等方面与企业密切合作✿★✿★。目前✿★✿★，已与200余家企业建立了育人✿★✿★、实训✿★✿★、就业等合作关系✿★✿★。

　　“我院通过引导企业深度参与学院专业规划✿★✿★、教学设计✿★✿★、实习实训等方式✿★✿★，将企业需求融入人才培养各环节✿★✿★，持续提升人才培养质量✿★✿★。”航空航天学院副院长袁枫说✿★✿★，通过合作企业在行业内的资源优势✿★✿★，进一步拓宽学生就业渠道✿★✿★。目前✿★✿★，该院9个特色品牌专业与企业开设了订单班✿★✿★。

　　为加快打造人才培养新模式✿★✿★，曹职院还鼓励教师入企锻炼✿★✿★，并通过“劳模✿★✿★、大师进校园”等模式✿★✿★，邀请公司技能人才担任学院老师✿★✿★，参与学生培养全过程✿★✿★，进一步提升人才与用人需求匹配度✿★✿★，实现“毕业即就业✿★✿★，入厂即上岗”✿★✿★。截至目前✿★✿★，全院已订单培养输出“曹职工匠”近800人✿★✿★。

　　“推进校企合作向纵深发展✿★✿★，曹职院把车间‘搬进’学校✿★✿★，积极推进工业机器人✿★✿★、飞机维修等实训室建设提级✿★✿★，利用现有设备挖潜新增校内实训（验）室✿★✿★，更好激发师生学习能力和创造能力✿★✿★。”李红涛说✿★✿★，目前✿★✿★，曹职院有学校实训（验）室145个✿★✿★，可满足60个专业校内实践教学✿★✿★。

　　为打造产教融合新型载体✿★✿★，曹职院积极参与唐山市市域产教联合体和行业产教融合共同体建设凯发K8旗舰厅AG✿★✿★，建设集实践教学✿★✿★、社会培训✿★✿★、真实生产和技术服务功能于一体的开放型区域产教融合实践中心✿★✿★，并推行“工作项目化✿★✿★、项目清单化✿★✿★、清单责任化✿★✿★、责任节点化”✿★✿★，建立19家校企合作单位合作项目台账✿★✿★，持续扩大校企合作“朋友圈”✿★✿★。

　　4月底✿★✿★，在2024年河北省职业院校技能大赛上✿★✿★，曹职院2022级护理健康学院学生靳雅璇获得了护理技能二等奖✿★✿★。

　　“学校将职业技能竞赛等内容✿★✿★，转化为适合学生的课程体系✿★✿★，让我们能够紧跟前沿技能✿★✿★，学到真东西✿★✿★，掌握真本领✿★✿★。”靳雅璇说梦泽罗拉✿★✿★。

　　围绕实践育人✿★✿★，曹职院将技能竞赛与日常教学有机融合✿★✿★，开发融通课程✿★✿★，加快培育具有专业技能和工匠精神的高素质劳动者✿★✿★、技术技能人才✿★✿★。同时✿★✿★，积极搭建职业技能竞技平台✿★✿★，鼓励更多学生参与创新创业实践✿★✿★，以创业带动就业✿★✿★，实现产教学研有效融合✿★✿★。

　　“持续提升关键办学能力✿★✿★，我校实施‘岗课赛证’融合育才模式✿★✿★，在以赛促融的同时✿★✿★，以‘护理+’‘学前+’等学科的‘1+X’（学历证书和若干职业技能等级证书）教改实践为抓手✿★✿★，进一步提升学生综合职业能力✿★✿★，增强学生就业竞争力✿★✿★。”李红涛说✿★✿★。

　　5月31日✿★✿★，护理健康学院教师孟姣向同学们讲解避免医院感染相关知识✿★✿★，演示“七步洗手法”✿★✿★，并让学生进行分组练习✿★✿★。

　　“以前✿★✿★，这堂课都是根据教材开展✿★✿★，以教授基础知识为主✿★✿★，并没有相应的技巧练习✿★✿★。”孟姣告诉笔者✿★✿★，改变源自老师们国际视野的提升✿★✿★。

　　以打造高素质教师队伍支撑职业教育提质增效✿★✿★，曹职院持续开展优师计划✿★✿★，通过组织校校互访✿★✿★、选派教师参加国际学术研讨等形式✿★✿★，拓展教师国际视野和竞争力✿★✿★，提升师资队伍的国际化水平✿★✿★。

　　作为学院第二批优师计划培养对象✿★✿★，孟姣先后到法国✿★✿★、德国等国家学习交流✿★✿★。“通过此次学习梦泽罗拉✿★✿★，让我对培养适需高技能人才有了更深认识✿★✿★。”孟姣说✿★✿★，回国后✿★✿★，她前往医院进行调研✿★✿★，推动教学内容改进为22个教学任务✿★✿★，其中实践课程超过一半✿★✿★，使教育教学更适应岗位需求✿★✿★。

　　为发掘职业教育发展新动能新优势✿★✿★，曹职院还持续推进学校国际化进程✿★✿★，重点在东南亚✿★✿★、中亚等“一带一路”沿线地区布局✿★✿★，推进职业院校中外合作办学项目✿★✿★，拓宽学生升学就业出口✿★✿★，打造职业教育国际品牌✿★✿★，提升中国职业教育知名度和国际影响力✿★✿★。

　　“不是什么专业好招✿★✿★，我们就招什么✿★✿★，而是要让招进来的学生能‘走出去’✿★✿★，并且‘走得好’✿★✿★。”采访中✿★✿★，曹职院董事长助理李红涛说✿★✿★。

　　应用为先✿★✿★，要让专业紧跟“潮流”✿★✿★。曹职院围绕京津冀地区产业升级和技术变革趋势✿★✿★，优先发展精品钢铁✿★✿★、绿色化工✿★✿★、人工智能等产业所需专业✿★✿★，淘汰落后和过剩专业✿★✿★，增强职业教育与产业发展契合度✿★✿★。

　　应用为先✿★✿★，要让实践可感知✿★✿★。走在曹职院校区中✿★✿★，航空实训基地✿★✿★、3D打印实训室✿★✿★、护理实训中心等各类实训基地映入眼帘✿★✿★。145个实训（验）室让学生“从知识中来✿★✿★、到实训中去”✿★✿★，为该院优化专业结构✿★✿★、提升学生综合能力奠定了基础✿★✿★。

　　应用为先✿★✿★，要让学生就业能力可持续✿★✿★。曹职院突出“前置”意识✿★✿★，打造“岗课赛证”融合育人新模式✿★✿★，实施“1+X”证书制度✿★✿★，让教育教学和企业用人需求更紧密✿★✿★，推动学生从“一技在身✿★✿★、一证在手”向“多技在身✿★✿★、多证在手”转变✿★✿★，实现就业“无忧”✿★✿★。

　　高质量发展需要大批高技能人才✿★✿★。职业教育能够培养多样化人才✿★✿★，促进就业创业✿★✿★，为“人人出彩”提供了更多可能凯发K8旗舰厅AG✿★✿★，也实现了未来劳动者个人奋斗与经济发展同频共振✿★✿★。